| Neue Arbeitsfelder
Lernen lernen
Gesundheitsfördernde Schule
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Ausgehend vom Schulprogramm des Jahres
2000 und der aktuellen Unterrichtssituation hat die
Adolf-Reichwein-Schule bis zum Jahr 2005 wesentliche Arbeitsfelder neu
eröffnet. Insbesondere sind hier die Bereiche "Lernen lernen" und "Gesundheitsfördernde Schule" zu nennen. Der zentrale Ausgangspunkt
aller Arbeitsfelder ist das Bemühen um stetige Verbesserung des
Unterrichts. Hierzu zählen wir auch Maßnahmen zur Stärkung der
Schülermotivation.
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Korrespondenzschule
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Als Tagesschule verpflichtet sich die
Schule zur Übernahme einer hohen Verantwortung im Bereich der Förderung
selbstständigen Lernens. Daher fasste das Kollegium den Beschluss, neue
Formen des Lehrens und Lernens in den Unterricht zu integrieren und dazu
schulinterne Lehrerfortbildungen durchzuführen. Im Zusammenhang mit
diesen Fortbildungen erfolgte die Entscheidung zur Teilnahme am Projekt
"Korrespondenzschule".
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Verbesserung des
Lernklimas
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Zur Verbesserung des Lernklimas und zur
Unterstützung des eigenverantwortlichen Lernens hat die
Adolf-Reichwein-Schule mit der Einführung eines Trainingsraumes nach dem
Prinzip des Fordraums begonnen.
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Mitarbeit im OPUS
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Ein gesundheitsförderliches Schulklima
bleibt bei der Überlegung zur Entwicklung der Schule in den kommenden
Jahren weiterhin Schwerpunkt für die Formulierung konkreter
Entwicklungsziele. Die Mitarbeit im OPUS-Netzwerk2) zur
gesundheitsfördernden Schule wird in diesem Sinne fortgesetzt.
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- Wir wollen durch neue Formen des Lehrens und Lernens die
Motivation im alltäglichen Unterricht verbessern.
- Mit Hilfe gezielter Evaluationsverfahren wollen wir Lerndefizite
unserer Schüler/innen ermitteln und darauf mit entsprechenden
Förderkonzepten reagieren.
- Wir wollen mit kollegialen Unterrichtshospitationen die Qualität
unseres Unterrichts steigern.
- Unsere Schüler/innen wollen wir zur Wahrnehmung und Anerkennung
positiver Leistungen erziehen. Sowohl im Unterricht als auch im
Schulleben soll hierfür ein Podium geschaffen werden.
- Durch Einbeziehung von Eltern und außerschulischen Partnern
wollen wir das Angebot der Arbeitsgemeinschaften erweitern.· Die
Kooperation mit Eltern und Erziehungsberechtigten soll intensiviert
werden.
Zu den Entwicklungszielen liegt ein Arbeitsplan vor, der regelmäßig
aktualisiert wird (Anhang). |
