Kurzinfo

Adolf - Reichwein - Schule
Hauptschule in Ganztagsform
Uchteweg 26
33689 Bielefeld

Tel 0521/51-5534
Fax 0521/51-5544

E-Mail: info@ars-bielefeld.de

Kurzinformation

Schüler ca. 215
Klassen 11
- Jahrgang 05: 1 Klasse
- Jahrgang 06: 1 Klasse
- Jahrgang 07: 2 Klassen
- Jahrgang 08: 1 Klasse
- Jahrgang 09: 2 Klassen
- Jahrgang 10: 2 Klassen
- Fördergruppen je nach Bedarf
Lehrkräfte
- 10 Lehrerinnen und 11 Lehrer (darunter 2 Referendare)

Schulleitung

Dirk Hanneforth (Schulleiter)

Martina Todte (Konrektorin)

Anke Gede (Sekretärin)

Francisco Gomez-Prieto (Hausmeister)

Unser zeitlicher Rahmen

morgens
Montag bis Freitag 6 Stunden Unterricht von 8:00 bis 13:15 Uhr für alle Schüler/innen. Samstags ist unterrichtsfrei.

Mittagspause von 13:15 - 14:30 Uhr

nachmittags
2 Stunden Unterricht von 14:30 bis 16:00 Uhr am Montag und Mittwoch bis Freitag. Die Schüler/innen haben in der Regel an 3 Nachmittagen Unterricht. Am Dienstagnachmittag ist unterrichtsfrei.

Diese Fächer unterrichten wir

Wie alle Hauptschulen unterrichtet die Adolf-Reichwein-Schule (ARS) in folgenden Fächern bzw. Lernbereichen:

Deutsch, Mathematik, Englisch
Gesellschaftslehre (Geschichte, Erdkunde, Politik)
Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik)
Arbeitslehre (Haushaltslehre, Technik, Wirtschaftslehre)
Musik / Kunst / Textilgestaltung
Religionslehre
Sport
Wahlpflichtunterricht

Darüber hinaus gibt es bei uns Arbeitsgemeinschaften. (Die Teilnahme ist für die Schüler verpflichtend, das Thema kann gewählt werden.)

In den Fächern Englisch und Mathematik berücksichtigen wir - wie alle anderen Hauptschulen auch - ab der 7. Klasse die unterschiedliche Leistungsfähigkeit der Schüler/innen, indem wir in diesen Fächern Grundkurse "G" und Erweiterungskurse "E" mit höheren Anforderungen anbieten.

So sieht unsere Stundenverteilung aus

Es gibt bei uns Klassen- und Kursunterricht sowie Arbeits- und Förderstunden:

In den "Hauptfächern" (Deutsch, Mathematik, Englisch) haben die Schüler/innen je Fach 1 bis 3 Wochenstunden und in wenigstens einem "Nebenfach" 1 Wochenstunde mehr als in der Stundentafel der Halbtagsschule vorgesehen.

Diese Zeiträume werden als Arbeits- und Förderzeiten genutzt und ermöglichen es, weitestgehend ohne Hausaufgaben auszukommen. Die Arbeitszeiten sind im Stundenplan nicht unbedingt festgelegt. Die Fachlehrer/innen können jeweils entscheiden, wie lang eine Übungs- oder Arbeitsphase innerhalb der Stunde im Anschluss an die Einführung sein muss. Die Förderstunden sind allerdings immer "Eckstunden", um Kleingruppen bilden und einige Schüler/innen vorher entlassen zu können.

Die 30-jährige Erfahrung an unserer Schule hat deutlich gezeigt, dass Arbeits- und vor allem Förderzeiten unbedingt in der Hand des Fach- bzw. Klassenlehrers liegen sollten, da die Schüler/innen personenbezogen lernen und arbeiten.

Am Nachmittag unterrichten wir in Fächern, in denen die geistig-intellektuellen Fähigkeiten der Schüler/innen weniger gefordert sind und das manuelle bzw. motorische Tun im Vordergrund stehen, z.B. Sport, Musik, Kunst, Arbeitslehre, Arbeitsgemeinschaften, Wahlpflichtunterricht und die o.g. Förder- und Arbeitsstunden.

Schüler/innen, die am Nachmittag keinen Unterricht haben, weil sie nicht am Förderunterricht teilnehmen oder die gesamte Klasse lt. Stundenplan frei hat, können unter Aufsicht von Lehrkräften im Freizeitbereich der Schule bleiben. Sie werden bis 16:00 Uhr beaufsichtigt und können Aufgaben erledigen oder sich mit Spielen beschäftigen.

Unsere Arbeitsgemeinschaften

Für die Jahrgänge 5 und 6 bieten wir in diesem Schuljahr folgende 6 AGs an:

Basketball
Rund um die Milch
Basteln mit verschiedenen Materialien
Theaterstück: Der Weihnachts-Rap

Für die Jahrgänge 7-10 bieten wir z. Z. die folgenden AGs an:

Chor und Solistentraining
Basketball
Mofa-Ausbildung
Diskothek
Segel - Theorie und Praxis
Spiele und Spielzeitung
SiS - Spielversand in Schülerhand
Dekorative Holzarbeiten
Textile Behälter
POP-ART-Bilder
Erste Hilfe-Kurs
Marmelade für den Weihnachtsmarkt
Schlichtung
Teeküche
Rechtskunde
Auf dem Weg in die Zukunft (Mädchen- und Jungengruppe)

Die Mittagspause

Von 13:15 bis 14:30 Uhr ist Mittagspause.

In dieser Zeit können die Schüler/innen in der Schule essen. Für 2,05 € wird an den 5 Schultagen der Woche jeweils eine warme Mahlzeiten angeboten.

Nach dem Essen können sich die Schüler/innen im Freizeitbereich, in der Schülerbücherei, in der Sporthalle oder unter Aufsicht auch in Fachräumen beschäftigen. Eine pädagogisch sinnvolle und ausgewogene Arbeit an einer Ganztagshauptschule ist nur möglich, wenn Unterricht und Ganztagsbereich (Freizeit in der Mittagspause) eine Einheit bilden. Darum werden in der ARS auch alle Freizeitangebote und Freizeitaufsichten von Lehrkräften durchgeführt. In diesen Zeiten pflegen Schüler/innen und Lehrer/innen Kontakte, ohne unter dem Leistungsdruck des Unterrichts zu stehen. Diese helfen mit, die Erziehungsarbeit in der Ganztagshauptschule zu erleichtern.

Unsere Schüler/innen kommen aus dem gesamten Stadtgebiet

Die ARS ist wie alle anderen Hauptschulen in Bielefeld eine Angebotsschule ohne festen Einzugsbereich. Eltern, die ihre Kinder in der ARS anmelden, wählen häufig gezielt die Ganztagshauptschule. Als Gründe für ihre Entscheidung nennen sie die Beaufsichtigung der "Übungsaufgaben", die Fördermöglichkeiten, die ganztägige Betreuung und die intensivere Zuwendung durch die Lehrkräfte.

Folgende Abschlüsse können bei uns erworben werden

Nach erfolgreichem Besuch der Klasse 9 erhalten alle Schüler/innen den Hauptschulabschluss. Dieser berechtigt zum Eintritt in Klasse 10A.

Schüler/innen, die in diesem Abschluss der Klasse 9 besondere Leistungen erzielen, können die Klasse 10B besuchen.

Die Klasse 10 - Typ A - führt zum Sekundarabschluss I - Hauptschulabschluss nach Klasse 10.
Die Klasse 10 - Typ B - führt zur Fachoberschulreife.

Unser spezielles Projekt

Seit Beginn des Schuljahres gibt es das Projekt "Soziale Kompetenzen erwerben und erweitern", das in Ergänzung zum Schlichtermodell an unserer Schule jahrgangsübergreifend durchgeführt wird.

Ziele des Projektes sind u. a. Förderung der Klassengemeinschaft und Verbesserung des Lernklimas, Stärkung von Persönlichkeit und Selbstbewusstsein, Erziehung zu einem gewaltfreien Miteinander und Förderung von Kooperationsbereitschaft und Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Toleranz.

Unser Förderverein

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